Pengaruh Media Pembelajaran Animasi Terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong Tahun Pembelajaran 2023/2024
The Influence of Animated Learning Media on the Explanation Text Writing Skills of 11th Grade Students at SMA Negeri 2 Siborongborong for the 2023/2024 Academic Year
Keywords:
Media Pembelajaran, Animasi, Teks Eksplanasi, Kemampuan Menulis, Learning Media, Animation, Explanation Text, Writing AbilityAbstract
Penelitian ini dilatar belakangi oleh kesulitan siswa dalam menyampaikan ide-idenya dalam menulis teks eksplanasi karena kurangnya kreativitas siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengaruh penerapan media pembelajaran animasi terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi oleh siswa kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong Tahun Ajaran 2023/2024. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen two-group yaitu kelas eksperimen sebagai post-test dengan perlakuan dan kelas kontrol sebagai pre-test tanpa perlakuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelaran animasi sangat berpengaruh positif dan signifikan terhadap kemampuan menulis teks eksplanasi siswa kelas XI SMA Negeri 2 Siborongborong Tahun Ajaran 2023/2024. ttabel untuk α = 0,05 dan dk = N1(35) + N2 (36) - 2 = 69 sehingga diperoleh thitung > dari ttabel atau 8,51 > 1,66 sehingga Ha diterima. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan media pembelajaran animasi dapat meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi siswa secara signifikan.
Downloads
References
Aisah, S., Ismail, S., & Margawati, A. (2022). Animated educational video using health belief model on the knowledge of anemia prevention among female adolescents: An intervention study. Malaysian Family Physician, 17(3), 97–104. https://doi.org/10.51866/oa.136
Apriansyah, M. R. (2020). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO BERBASIS ANIMASI MATA KULIAH ILMU BAHAN BANGUNAN DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA. Jurnal PenSil, 9(1), 9–18. https://doi.org/10.21009/jpensil.v9i1.12905
Berliana Alvionita Pratiwi, Sumiyadi, S., & Rudi Adi Nugroho. (2024). Pembelajaran Diferensiasi Berbasis Proyek untuk Pengembangan Keterampilan Menulis Cerita Pendek di SMP. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 10(3), 2998–3009. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i3.4035
Bua, M. T. (2022). Efektivitas Media Animasi pada Keterampilan Membaca Permulaan Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 3594–3601. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i3.2689
Cholik, M., & Umaroh, S. T. (2023). PEMANFAATAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DI ERA DIGITAL. JIPI (Jurnal Ilmiah Penelitian Dan Pembelajaran Informatika), 8(2), 704–709. https://doi.org/10.29100/jipi.v8i2.4121
Faurisiawati, M., Supeno, S., & Suparti, S. (2022). Keterampilan Menulis Laporan Praktikum Siswa SD dalam Pembelajaran IPA Menggunakan Model Project-Based Learning. EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 4(4), 5903–5911. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i4.3314
Hambali, S., Akib, E., & Aida Azis, S. (2020). Pengaruh Media Animasi Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Murid Kelas V SD Se-Kota Makassar. Syntax Literate ; Jurnal Ilmiah Indonesia, 5(6), 182. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v5i6.1333
Hidayat, A. R., Firdaus, F. M., & Lusiana, H. (2023). The RADEC Learning Model Improves Explanatory Text Writing Skill in Elementary Schools. International Journal of Elementary Education, 7(3), 382–393. https://doi.org/10.23887/ijee.v7i3.62068
Irmayani, H. (2022). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKN DI KELAS V SDN 5 TILANGO KABUPATEN GORONTALO. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(1), 28–39. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i1.394
Jamil, L., Bakri, M., & Arsyad, S. N. (2023). Pengaruh Penggunaan Media Animasi Terhadap Keterampilan Menyimak Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Siswa Kelas III Di UPT SPF SD Inpres Lanraki 2 Kota Makassar. EMBRIO PENDIDIKAN: JURNAL PENDIDIKAN DASAR, 7(2), 189–200. https://doi.org/10.52208/embrio.v7i2.397
Miftah, N. A., Sahid, G. R., Syalfirah, V., & Aeni, A. N. (2022). PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI DIBA (DZIKIR INDAH BERSAMA ASMAULHUSNA) DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR ASMAULHUSNA SISWA KELAS VI SEKOLAH DASAR. EDUSAINTEK: Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 9(2), 291–301. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v9i2.428
Nuraeni, W., Kurnianti, E., & Hasanah, U. (2023). ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERPADU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SEKOLAH DASAR. Jurnal Genta Mulia, 14(2). https://doi.org/10.61290/gm.v14i2.415
Ramadhanti, D. (2019). DEVELOPMENT OF EXPLANATORY TEXT WRITING EVALUATION TOOLS BASED ON A PROCESS APPROACH (PENGEMBANGAN ALAT EVALUASI MENULIS TEKS EKSPLANASI BERBASIS PENDEKATAN PROSES). Gramatika STKIP PGRI Sumatera Barat, 5(2). https://doi.org/10.22202/jg.2019.v5i2.3445
Rangga Lawe, I. G. A., Irfansyah, I., & Ahmad, H. A. (2020). Animasi sebagai Media Pendidikan Karakter Berbasis Tri Kaya Parisudha untuk Anak-Anak. Mudra Jurnal Seni Budaya, 35(2), 242–249. https://doi.org/10.31091/mudra.v35i2.975
Sari, H. R., & Yatri, I. (2023). Video Animasi Melalui Aplikasi Canva Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Sekolah Dasar. Edukasiana: Jurnal Inovasi Pendidikan, 2(3), 159–166. https://doi.org/10.56916/ejip.v2i3.381
Setiawati, L. (2016). PENERAPAN MEDIA ANIMASI SEBAGAI INOVASI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR CILEDUG 2 KECAMATAN NGAMPRAH KABUPATEN BANDUNG BARAT. Jurnal Penelitian Pendidikan, 16(1). https://doi.org/10.17509/jpp.v16i1.2487
Setyowati, E. (2019). ANALISIS PENERAPAN METODE CIRC PADA KETERAMPILAN MENULIS TEKS EKSPLANASI SISWA KELAS VIIIA MTS HIDAYATUL MUBTADIIN MALANG. ALFABETA: Jurnal Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya, 2(1). https://doi.org/10.33503/alfabeta.v2i1.464
Simanjuntak, L., Silaban, P. J., & Sitepu, A. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa dengan Menggunakan Media Animasi pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5), 3559–3565. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.604
Sunami, M. A., & Aslam, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Video Animasi Berbasis Zoom Meeting terhadap Minat dan Hasil Belajar IPA Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1940–1945. https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.1129
Wilandika, A., Kamila, A., & Sofiyah, Y. (2021). The Effect of E-Module TRIAD Kesehatan Reproduksi Remaja (KRR) on HIV Self-Efficacy in Preventing HIV Vulnerable Behaviour. JTP - Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(2), 146–152. https://doi.org/10.21009/jtp.v23i2.20111
Wulansari, F., & Utami, R. D. (2021). Animasi Dido dan Mimo Sebagai Alternatif Media Pembelajaran Berbasis Pendekatan Saintifik Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(1), 343–353. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i1.1761
Zemanova, M., & Knight, A. (2021). The Educational Efficacy of Humane Teaching Methods: A Systematic Review of the Evidence. Animals, 11(1), 114. https://doi.org/10.3390/ani11010114
Downloads
Published
Versions
- 01-05-2025 (2)
- 01-05-2025 (1)
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Marisan Wander Sihotang, Sannur Hayati Sinaga, Leben Panggabean (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
